понедельник, 9 декабря 2013 г.

Рефлексія. Модуль 11.

Закінчуються наші курси, ми створили наші проекти навчилися багато чого нового. Крім створення проекту на курсах ми познайомилися із новими колегами та налагодили дружні стосунки. Подальша робота над проектом передбачає ознайомлення з портфоліо своїх колег, і як результат отримання порад, рекомендацій, чи похвал від опонетнів! Саме ці завдання передбачає даний модуль.

Рефлексія. Модуль 6.

Робота з Модулем 6 передбачала створення опитувальника у мережі. Створення такого опитувальника буде допомагати у роботі вчителя, мені було цікаво навчитися цього. У своїй подальшій роботі я буду використовувати мережеві опитувальники.

четверг, 5 декабря 2013 г.

Рефлексія. Модуль 8

Вчителю необхідно створює таку систему оцінювання, щоб учень приймав активну участь. Для цього вчитель повинен навчити учня ставити власні цілі у навчанні, визначати власні труднощі у навчанні і шляхиїх подолання, створювати плани проектів, контрольні списки і форми оцінювання. Під час роботи над модулем було продовжено формування вміння навичок самоконтролю свого навчання.




Рефлексія. Модуль 7.

Створення прикладу учнівської публікації (бюлетня) дає змогу вчителю побачити очікуваний результат роботи творчої групи, зясувати недоліки, та можливо внести зміни в змістових запитаннях проекту.

среда, 4 декабря 2013 г.

Рефлексія. Модуль 10

Під час роботи над 10 модулем створила документ методичні рекомендації учням з виконання проектних та дослідницьких робіт, рекомендації для учнів як організувати фенологічні спостереження за сезонними змінами у житті птахів для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, а також працювала над планом впровадження теми.

Рефлексія. Модуль 9

Під час роботи над 9 модулем я створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Рефлексія. Модуль 5

Під час роботи з 5 модулем мною були створені списки використаних джерел, та форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій. Переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.